一、加强组织领导、履行主体责任。 

　　（一）成立主题教育工作领导小组。为加强组织领导，成立了以局党组书记为组长，各股室、二级单位、基层所负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，负责组织主题教育日常工作，办公室成员由党建、支部副书记等成员组成，为主题教育的开展夯实了领导保障。 

　　（二）强化责任落实。党组书记履行第一责任人责任，始终把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，领导班子成员履行“一岗双责”责任，对分管领域加强督促指导，把主题教育同“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，同自然资源管理工作结合起来。 

　　二、抓好任务落实，增强党组织政治功能和组织力。 

　　（一）精心谋划部署，制定主题教育工作安排。工作安排明确了“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”四个环节9项具体任务，以集中学习、专题研讨、学习交流、调查研究、讲专题党课、召开民主生活会等多种方式结合，确保规定动作不走样，自选动作有创新。 

　　（二）学习教育贯穿始终。按照读原著、学原文、悟原理的要求，坚持领导干部带头，以上率下，坚持集中学习和个人自学相结合，逐字逐句精读党章、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，充分利用中心组理论学习会、支部集中学习会、读书班、专家授课、专题党课等形式开展形势政策教育、理论学习教育、专题警示教育。共开展集中学习21次。领导班子成员与基层党员面对面进行学习交流1次，支部党员开展专题讨论3次，党员干部充分利用“学习强国”“北疆先锋”等新媒体开展自学； 

　　（三）调查研究贯穿始终。按照边学习边调研的要求，局党组重点围绕涉及全局性、战略性、改革性的课题和群众关心的热点难点问题，确定11个调研专题，通过上门走访、座谈交流、实地调研等方式听民意、找症结、谋思路。局领导班子成员累计走访调研30多天，形成了11篇高质量调研报告。 

　　（四）检视问题贯穿始终。对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规，对照初心使命，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，确定了主题教育检视问题方案，结合本系统近年发生的典型案例进行检视反思，通过调研、谈心谈话、召开对照党章党规找差距专题会议、个别谈话、召开座谈会、设立意见箱、设置电子邮箱、发放征求意见表、开通公众号留言栏等多种形式广泛征求干部群众意见。 

　　三、做好整改“答卷” 

　　主题教育开展以来，乌审旗自然资源局把“改”字贯穿始终，聚焦突出问题，部署专项整治，坚持立查立改、即知即改，一项一项改到位，切实使问题归零、不留尾巴，让服务对象感受到实实在在的成效和变化。 

　　（一）聚焦作风抓整改。结合主题教育深化“放管服”改革。针对存在的审批难、审批慢、多头跑、来回跑等突出问题，按照《关于压缩不动产登记办理时间的通知》要求，并结合主题教育，对审批要件、时限等内容进行规范优化和精简压缩，努力构建自然资源部门科学、便捷、高效的服务体系。 

　　（二）聚焦权益抓整改。针对征地拆迁安置领域存在的突出问题，乌审旗自然资源局把关乎百姓切身利益，维护百姓切身权益等事项作为“不忘初心、牢记使命”主题教育检视整改问题的重点之一。调研中发现，被征地的百姓对征收补偿标准和安置存在不同程度的疑问，对此，我局以“严格规范征地管理、促进依法征地、维护群众合法权益”为主线，落实中央和自治区关于征地管理各项要求，主动对接征地信息公开查询系统，及时上传征地批文、拟征收土地公告、安置补偿方案、“一书四方案”等内容。严格按照“两公告、一公示”，严格执行法定征收标准和程序，从根本上保障被征地农民的权益。 

　　（三）聚焦监管抓整改。结合机构改革和主题教育，完善自然资源执法监察体制机制，打造权责统一、权威高效的行政执法体系。健全通报、约谈、问责制度，提升执法监察工作效率和威信力，严厉打击非法采矿等破坏生态环境的违法行为。 

　　四、存在的问题 

　　主题教育工作虽然取得了较好成效，但对照中央和上级要求、群众期望和改革发展需要还有一定差距。主要体现在:一是党员干部对主题教育认识程度不深，认为结束了就又可以回到以前的状态了，不认为主题教育是长期坚持的制度；二是学习教育多停留在“读”的层面，学思践悟的程度、成果转化的程度还不够，距离提高政治站位、指导具体工作、服务群众还有一定差距。 

　　五、下一步工作打算 

　　（一）持续发力。坚持把党的政治建设摆在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导全体党员干部进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。 

　　（二）持续抓问题整改。老问题整改完毕，新的问题一直会出现，要始终紧盯问题，发现一个，解决一个，不断深化主题教育成果。 

　　（三）巩固提升。以“回头看”为契机，继续抓好建章立制，破除思想痼疾，把主题教育与实际工作有机结合，形成发展合力，建立长效制度，确保问题不反复、不回潮。